1、大中小学要专门开设劳动教导必修课：中小学劳动教导课每周不少于1课时。每周课外劳动时光，小学1-2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时。普通高校本科阶段不少于32学时。
2、每学年要设立集体劳动周，学校可在学年内或寒暑假自主支配。小学低中年级以校园劳动为主，小学高年级和中学可恰当走向社会、参与集中劳动；高级学校组织学生走向社会、以校外劳动锤炼为主，联合生产类实习实训运动，开展专业服务、社会实践等。
3、让学生承担擦黑板、分午餐、扫地、打水、干净校园、植树除草等力所能及的班务及校务劳动，勉励依据现有资源开设田园、烹饪、维修等特点劳动教导项目。高校应联合专业特色，重视与新技巧相连接，开展发明性劳动。
4、在社会服务运动方面，联合实际推动职业体验，使学生与普通劳动者一起阅历劳动进程。高校增强与行业骨干企业、中小微企业紧密协同，重视发掘山东农业文化传统、近海渔业作业传统等劳动教导资源。
5、劳动教导不仅是在校教导，还包含家庭教导，要组织教导孩子在衣食住行等日常生涯中加入劳动，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。中小学校针对学生成长规律安排洗碗、洗衣、叠被、扫地、整顿房间、倒垃圾、做饭、照料老人等力所能及的日常家务劳动，家长打卡反馈，分年级树立家庭劳动清单，每年学会1至2项家庭生涯技巧并逐步养成劳动习惯。
