1、浏览本应当是无功利的，是人类懂得外界的通道，也是人类获取知识的重要门路，而自从读书成为人类提升求职的工具之后，浏览的纯粹性遭到损坏，变成了逝世读书读逝世书这样一种局势；浏览教学由单向的教师讲析变成双向的师生问答，但最终都是教师把自己对文本的懂得强加给学生，学生并没有因浏览文本而心灵激动，精力世界丰硕起来，浏览才能得以进步。这种教学是逝世的静的是只能增长不能发展的，因此我们倡导绿色浏览：重视学生与文本之间的交换，精力的对话，重视情智生态平衡，为学生一生的发展奠基，这才是浏览教学的原来面目。
2、绿色浏览体现了《语文课程尺度》新的内涵，遵守了母语教学的规律。当学生面对文本的时候，其实就是面对前人或他人性命的凝结。绿色浏览能赞助新的战胜个人性命的局限，感受世间的真情，从而使性命变的丰盈，变得灵动，变得滋润起来。由此感悟性命的美妙，感受性命的尊严，形成良好的文化素养。绿色浏览应当是体验式浏览，探究式浏览，对话式浏览，开放式浏览。
