为进一步加强中小学生心理健康教育，帮助学生正确认识自我，关注心理健康，学习心理调适的基本技能。促进小学生的全面发展和健康成长。5月25日心理健康日，朔城区第三中学在全校范围内积极开展“心向阳光，绽放自己”系列心理健康周活动。
学生在老师的指导下，通过听故事、谈感受、案例讨论、心理测试等形式认识、了解、接纳自己。每个班的班主任首先用课件告诉学生，适当的情绪波动是自然现象，学生要学会接受生活的不完美，我们要接受但不能纵容不良情绪。我们不能控制世界上发生的事情，但我们可以选择自己的状态。班主任通过幽默的话语，介绍了9种缓解学生压力的方法，学会了缓解学生的不良情绪。
心理漫画创作大赛
每个人在生活中难免会遇到一些挫折，而内心的韧性可以帮助我们走出挫折和失败。每个人天生都有这种能力，但这种内在的治愈力量取决于他自己的发现和体验。因此，今年我校心理漫画创作大赛以“自愈”为主题，让同学们在日常生活和交往中，找到能自愈、让自己充满能量的话语，以漫画的形式传递给身边的同学，促进心理学知识的传播和正能量的传递。
自愈漫画的创作从5月份开始筹备和宣传，得到了学生的广泛支持。截至5月中旬，已提交心理漫画50余幅，根据要求评选出10余幅优秀作品进行展示。
心理漫画，心理小报等。具有心理调节、心理娱乐和心理健康教育的功能。学生通过创作漫画、手抄报等作品，表达自我，以生动的艺术形式展示自己的心理健康意识和心理健康水平，从漫画中思考，领悟心灵之美。
曼陀罗描绘了心情。
你知道“曼陀罗”吗？曼陀罗源于梵语，意为“圆”。
曼陀罗绘画疗法是著名心理学家荣格经过艰难的精神探索，借鉴东方哲学而发展起来的一种艺术表现疗法。它是荣格学派的核心技术，以精神分析理论为基础，在绘画过程中通过凝聚心理能量来激发自我机能，具有强大的疗愈功能。
曼陀罗绘画有减少压力和提高自我意识的好处。此外，它还具有表达和转化情绪的功能。原因是曼陀罗绘画可以通过凝聚和整合功能来增强内在的秩序感，从而降低弥漫性焦虑的程度。
这一次我们使用彩绘的曼荼罗。彩绘曼陀罗是画在固定的模板上，表达内心世界。
心理健康教育任重道远。关注每个孩子的心灵成长，就是关注每个孩子的昨天、今天和明天。东平县佛山小学将继续做好心理健康教育工作，让学生有一个健康的心理，走好人生的每一步。
曼陀罗=能量×意志×时间×空之间的无限运行“圈”
人类的集体潜意识往往是通过一些心理意象来揭示的，很多流传在古代神话和原始艺术中的意象就是最早的曼陀罗。
比如花、十字架、轮子等简单的图像。刻在石头上，这些曼荼罗的抽象图案都包含象征意义。
原来我们每个人的原型都是分裂的。对于我们来说，我们需要“曼陀罗”来整合它，圆与曼陀罗中心的关系隐含着一个先验的核心。
曼陀罗图是人们内心的投影，可以用图画的形式表现出来。在途中，曼荼罗包含一个以“太阳齿轮”为中心的十字架和在四个角落的佛的图像。太阳齿轮代表光明，双十字代表永恒的时辰空，佛神表示坛城是所有神灵聚集的圣地空，也象征灵魂的状态。(我们可以用类似的符号画出自己的曼陀罗图形)。
直觉的曼陀罗观心，可以化解意识的矛盾，超越二元对立，对应自己心中的生命力量。利用这种强大的力量，我们可以牢牢地控制自己的情绪，放弃杂念，在冥想中冥想，达到安定心灵的作用，提高思维和控制能力，加强解决问题的能力，最终化消极为积极，从而达到心理治疗的目的。
