孩子的优点怎么写
写孩子的优点要真实、客观，这样可以增加对孩子的了解，更好的帮助他进步。
1、优点可以写性格方面的，比如说乐观、积极、有上进心、不服输、幽默、真诚等等；
2、可以写品德方面的，比如说情感细腻，喜欢帮助别人，孝敬老人，待人处事有礼貌，讲话很得体有分寸等等。
3、可以写爱好、其他方面的，比如说爱好广泛、对事物保持好奇心、喜欢读书、喜欢音乐、写字很好、画画不错、能够弹得一手好琴等。
下面给出一则范例：
每个人都有不少的优点，当然我家孩子也有许多的优点，他的优点有跑得快、有爱心、爱问、听话、孝顺、乐于助人、喜欢看书……。
第一个突出的优点是有爱心、乐于助人。有一次，他在回家的路上，刚走到一半，就看到了一位老奶奶，她的眼睛不太好，静静地站在那里想过马路好像很为难的样子。他迎上去问:"老奶奶,您是不是过不了马路啊?就让我来扶你过去吧，好吗?"老奶奶说:"好，我站在这里很久了，没有一个人肯扶我过去的，只有你是这么好心地扶我过去，你真是一个又乖又好的好孩子呀!"
第二个突出的优点是跑得快。他每天早上按时起床，然后去跑步锻炼，身体自然棒棒的。他经常说，真正赛跑时，最主要的是一直向前跑，不往后面看，就一定会有出人意料的速度。
第三个突出的优点是“爱问”。不管是中国的、外国的，古代的还是现代的，只要是他感兴趣的问题，他都会想办法去问个明明白白。幼儿园时他特别喜欢地球仪，蓝色的球上怎么还有几小块黄色？爸爸给他讲了“七大洲四大洋”后，他还不过瘾，为什么我们是白天，美国却是晚上？夏天北京这么热，哈尔滨倒挺凉快，昆明却是四季如春？于是他慢慢明白了地球的自转和公转，地球上的赤道、南极还有北极。
第四个突出的优点是孝顺。只要每天写完了作业，他还帮我做家务，像洗碗擦地什么的，他都会干，而且挺专业的呢。平时我和他爸爸让他干什么他都会一丝不苟的做好这件事。当我在家里睡觉时没有盖被，他就会悄悄地给我盖上。当我感冒了，他就会给我烧一壶水，再倒一杯热水拿一些感冒药给我吃，很感动。
第五个突出的优点是喜欢看书。有一次，我带他去书店，心花怒放自是不必说了，他精挑细选了两本最喜欢的书：《格林童话》和《木偶奇遇记》。他高高兴兴地捧着这两本宝贝似的书，一回到家里，就迫不及待地读了起来，我连着多次叫他吃饭，他都没听见！后来我给他下了最后通牒，如果再不吃饭，就把书给退掉！哦，那可不得了，他赶紧吃饭了。
怎样写孩子的20个优点
孩子的20个优点列举示例如下：
1、 独立能力好，能照顾自己。
2、 不挑食。
3、 爱运动，会游泳、打篮球、打乒乓球。
4、 喜欢帮助别人。
5、 正直。
6、 会洗小件衣服，如袜子、内裤。
7、 对妹妹好，喜欢陪妹妹玩。
8、 脾气好。
9、 不乱花钱。
10、人缘好。不愁没人陪玩。
11、成绩一直不错，较稳定。
12、不和父母顶嘴。
13、心理健康。
14、有上进心。
15、自控能力强。
16、会自己做简单的饭菜，父母不在家时，不用担心饿着。
17、主动完成作业，从上学起就没有拖拉过作业。
18、有礼貌，好多家长跟我表扬过儿子，他们都愿意让自己的孩子和儿子交往。
19、会帮忙做家务。
20、不多说话，有主见。
家长寄语写作技巧
孩子的优点，一般可以这样写。孩子积极参与班级活动，动手能力强，有集体荣誉感。孩子助人为乐，在班里经常帮助有需要的同学，同时勤学好问，不懂的问题会及时说出来，是孩子们的好榜样。
孩子的缺点可以这样写：孩子活泼好动，喜欢做小动作，大人说话他注意力不够集中，容易走神。孩子不爱说话，不善于表达自己，有问题不及时提出来，可能影响日后的学习。
孩子的优点优势怎么写
1、你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈坚信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。
2、你是个聪敏的孩子，但身上毛病也不少，妈妈期望你这学期能改掉身上的坏习惯，坏毛病；在学习上，你能找到自我的不是，然后多加练习，加油！
3、你是爸爸妈妈的好宝宝，在家里也经常帮忙做事，就是学习不够认真，不用心做作业，老想着玩和看电视，期望你在新的一年里能把坏习惯改掉，那你肯定能取得更好的成绩，发奋加油！
4、关可为的优点很多，缺点也不少，以前他是“没长性的小毛驴”——无毅力，惰性，偶尔任性。这些与我们家长不一样的管理方法有关。我与孙老师等各位任课老师沟通不够，期望多沟通，多指导我，让关可为从各方面成长，多谢！
5、过年了，你又长大一岁了，是个大孩子了，要好好学习，认真听讲，团结同学，做作业的时候不好再粗心大意了，妈妈知道你会很棒的，加油哦！在新的学期里学习进步，身体健康！
学生十大优点怎么写
写作思路：文章的开头和结尾、过渡和照应。启发式结尾，应力求自然。
优点：
1、认真预习的习惯
很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习，有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。
2、专心听课的习惯
如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。
3、及时复习的习惯
及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。
4、独立完成作业的习惯
明确做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不准确的。
5、练后反思的习惯
在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后。
6、积极应考的习惯
从学生的角度讲，考试的结果直接关系到对自己的评价，也关系到自己的切身利益。从学校的角度讲，老师为了检查教和学的近期效果，以便对教学进行及时的调整，为了推动学生的系统复习，提高学生自学能力，也把考试作为学校的一项重要工作来抓。
7、阅读自学习惯
自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。
8、观察的习惯
对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。
9、切磋琢磨的习惯
《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻。”同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。
10、总结归纳的习惯
每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结。对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。
