课题结题报告格式（结题报告格式及写作方法）

最终报告的格式

社科项目基本完成后，要写结题报告。撰写期末报告没有固定的格式，但有一个大致的框架结构。最终项目报告不同于专题报告。专题报告侧重于研究结果的呈现，总结报告侧重于综述过程和评价结果。从应用写作的角度来看，期末报告可以分为五个部分:标题、前言、正文、结论和附件。

一、结论报告的标题:

主题的标题和类型-期末报告。

二。总结报告前言:

简述课题的概况，包括课题的来源、层次和持续时间，对课题成果的总体评价及其意义。

三。结论报告案文:

它由三个主要部分组成。

(1)课题概况和所列问题的背景；指出课题目标、研究思路和原则；说明研究的持续时间和阶段，分析每个阶段的主要工作和特点。

(2)课题的研究成果，简要阐述课题的基本观点和逻辑联系；重点揭示本课题的特点和创新点；强调这个题目与实践的关联性，甚至是在实践中应用的阶段性成果。

(3)课题的评价意见，自我评价——根据国内外、本地区、同类单位的理论研究和实践工作现状，给课题一个正确的定位，揭示研究成果的作用和前景。

专家评价——总结专家对该课题的意见，指出典型评论。从业者评价——如果这个话题已经在实践中应用，可以给从业者反馈。

四。总结报告的结尾:

对于本课题相关的问题，指出进一步探索的方向；本课题的应用和推广表明了课题组需要做出的努力。结尾的写法要看情况。

动词（verb的缩写）结论报告的附件:

有一份研究小组成员的名单；附上研究过程中发表的论文内容、研究成果已被采纳或开始应用的证明材料、致谢等材料。

上述总结报告可在项目评审会后根据专家意见进行适当修改。然后由项目负责人签字后归档。根据课题的层次、研究成果的大小、研究者知识的深浅，最终的报告会有自己的特点，但其总的要求是反映全貌，突出重点。要反映全貌，要求作者把握从立项到课题结论的“全过程”轨迹，把握项目预定目标、探索重点、研究成果的“全要素”关节，把握所有研究者、评价者乃至实践者的意见。要突出重点，既要突出研究成果的创新特征，又要突出在实践中行之有效的评论和预测。

期末报告中的常见问题及对策

一.最终报告中的常见问题

1.从研究进展来看，有的缺乏一些研究探索过程的叙事材料。比如外出考察的报告(有的已经写好了，但是在某地考察只用了几十个字就写完了)、基本情况考察报告、验收申请等。

2.从题目的结论来看，有些基本情况不完整；有的地方缺乏应有的数据和流程；有一些成绩，但是缺少宣传资料。

3.从结论报告看，主要存在三个问题:一是缺乏引文或引文附录，通过研究得到的创新理论与支持实验研究的理论之间没有区别和联系；二是有的项目负责人把学校的常规教学活动作为项目的实验研究成果展示出来，给人一种勉强收集材料的感觉；第三，有的项目负责人把立项前的成果当成立项后的实验研究成果。

4.从研究结论看，大部分总结报告或论文缺乏理论升华，没有对材料和论文进行深入细致的研究和提炼，没有理论上的提升。结论性报告只看到“材料”却看不到“意见”，苍白无力，不具有推广的可操作性。

5.从附上的资料来看，也有两大问题值得关注:一是部分附上的调查报告或小科技论文不规范；二是有些研究论文比较粗糙，不仅文笔不规范，内容也不充实。

二、撰写期末报告应注意的几点

1.参考立项时引用的支撑理论和近年来国内外的新资料。

2.认真阅读项目立项时的研究进度计划，努力搜索各阶段的所有工艺探索和研究资料。

3.重新审视整个实验研究过程，尤其是实验研究论文中的观点。

4.整合所有的研究资料，进行科学的归纳和演绎，尽量提炼出对主题的创新观点，而不是罗列“你有一切，我有一切”的笼统观点。